Стратегии гендерного поведения у детей формируют сначала родители, потом — общественные институты (детский сад и школа). Обычно это выглядит так: мальчики играют с машинками, девочки – с куклами, мальчики занимаются боксом, девочки — танцами, на уроках труда мальчики столярничают, девочки — готовят и шьют, мальчики не плачут, девочки — не ругаются.

Однако такие ролевые модели ограничивают и мальчиков, и девочек. Более того, воспитание в рамках устоявшихся гендерных стереотипов в будущем часто бывает причиной домашнего насилия в парах. Обсуждаем с психологом Ириной Катин-Ярцевой, как работать с давлением общества, которое навязывает нам определенные роли.